Bereits 2013 haben wir im Reisetagebuch (Teil 1 und Teil 2) von der SPS (Speicher Programmierbare Steuerung) berichtet, die zusammen mit den Solarpumpen installiert wurde. Mit den Daten sollen Forschungsprojekte unterstützt und der Wirkungsgrad der Pumpen genau untersucht werden.
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Nicaragua hat sich den regenerativen Energiequellen verschrieben. Das war schon 2013 evident: Nicaragua erzeugt jetzt 48,4% (!!!) seines elektrischen Stroms aus regenerativen Quellen. Bis 2018 sollen es 78% der Stromerzeugung sein, bis 2020 sogar 90%. Und „Agua es vida“ ist mittenmang! Lesen Sie mehr zum Projekt in der Dokumentation für das Jahr 2014. Weiterlesen
Das Projekt „Agua es vida“ wurde am 21. November 2014 mit dem Hamburger Bildungspreis ausgezeichnet. Der Hamburger Bildungspreis richtet sich an alle Schulen und Kindertagesstätten in Hamburg und wird vom Hamburger Abendblatt und der Hamburger Sparkasse (Haspa) vergeben. Weiterlesen
Nicaragua befindet sich im Aufwind, zumindest was die Energiepolitik angeht. Vor ein paar Jahren stellten wir fest: „Nicaraguas Abhängigkeit vom Öl ist extrem hoch. Kein anderes Land Zentralamerikas hat seine Energieversorgung derart ans Öl gekoppelt wie Nicaragua. Allein 74 Prozent der elektrischen Energieproduktion geschieht in thermischen Kraftwerken, die zum Betrieb der Generatoren Öl sowie Diesel verheizen“. … „Dabei hat Nicaragua fantastische Möglichkeiten, eigene Energiequellen zu nutzen und damit die Abhängigkeit vom teuer importierten Öl zu lockern. Es ist ein El Dorado für Geothermie, Wasserkraft, Wind und Sonne.“ 2008 hat sich Nicaragua aufgemacht, dieses „El Dorado“ zu nutzen: In einer furiosen und beispielhaften Aufholjagd hat das Land seine mittelamerikanischen Partner hinter sich gelassen. Die Amerikanische Entwicklungsbank (BID) nennt in einem Bericht über die Förderung Regenerativer Energien Nicaragua als zweites Land hinter Brasilien… Weiterlesen
Der Verbraucherzentrale Bundesverband e.V. berichtet über das Projekt Agua es vida der Solarwerkstatt.
Teil 2 des Reisetagebuchs aus Nicaragua. Teil 2 finden Sie hier.
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Wir haben auch Samstag gearbeitet und sehr viel geschafft. Durch unsere Zeichnungen und Berechnungen konnten wir fast alles in der Firma ENICALSA vorbereiten, d. h. zurechtsägen, bohren, verschrauben usw. Am Einsatzort muss dann alles genau passen und im gleichen Winkel stehen, wie die beiden zuvor installierten PV-Module. Weiterlesen
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Nicaragua liegt in Mittelamerika zwischen Honduras im Norden und Costa Rico im Süden. Im Westen wird Nicaragua vom Pazifischen Ozean und im Osten vom Atlantik bzw. der Karibik begrenzt. Es ist nach Haiti das zweitärmste Land Lateinamerikas. Viele Menschen sind schlecht ausgebildet, arbeitslos und leben in sehr einfachen Verhältnissen.
Managua ist mit ca. 1 Mio. Einwohnern die Hauptstadt von Nicaragua. Leon ist die zweitgrößte Stadt. Sie ist die Stadt der Kirchen, Universitäten, Dichter und der erfolgreichen Revolution der Sandinisten gegen das Unterdrückerregime von Diktator Somoza im Jahre 1979. Außerdem ist Leon eine der Partnerstädte Hamburgs.
Am 19. Juli startete erneut die Profilklasse 12c „Regenerative Energiesysteme – mit der Sonne um die Erde“ in Richtung Leon/Nicaragua. Im Gepäck hate sie wieder 2 solargestütze Pumpen.
Auf dieser Seite (Teil 1, http://solarwerkstatt.org/reisetagebuch-nicaragua-2013/519.html) und dieser Seite (Teil 2, http://solarwerkstatt.org/reisetagebuch-nicaragua-2013-2/545.html) wurde von der Reise berichtet. Unten gibt es noch einmal einige Informationen im PDF Format.
Den gesamten Artikel lesen (PDF)
Die Projektreise der Klasse 13C der Stadtteilschule Blankenese wurde erfolgreich abgeschlossen. Es wurden neue Solargestützte Pumpsysteme aufgebaut und bestehende verbessert. In diesem kurzen Film gibt es ein paar Eindrücke von dieser Reise.
Zufrieden, stolz und wohlbehalten landete die Klasse „Zukunftsfähige Energiesysteme“ Anfang August 2012 auf dem Flughafen Hamburg. Sie kehrte von ihrem Nicaraguaeinsatz zurück. Drei neue Wasserversorgungssysteme leisten jetzt ihre Arbeit im harten nicaraguanischen Alltag. Zwei Pumpsysteme sind zusätzlich mit je einem internetgestützten Monitoringsystem ausgerüstet, das Messwerte mit hoher Genauigkeit erfasst, speichert und auf einem Internetportal zur Verfügung stellt.
Das Bild zeigt die Klasse auf den Dächern der Universität von Leon.
„Seit 1995 nimmt die STS Blankenese an dem Hamburger Energieeinsparprojekt fifty/fifty teil. Ein Jahr später geht die erste netzgekoppelte Photovoltaikanlage der Schule ans Netz, unseres Wissens nach die erste in Deutschland, die komplett im Unterricht konzipiert und installiert worden ist. Mittlerweile arbeiten auf den Dächern der STS Blankenese insgesamt drei solarelektrische und drei solarthermische Anlagen. Die drei PV-Anlagen und eine solarthermische Anlagen wurden im Unterricht konzipiert und installiert, zwei solarthermische Anlagen sind beim Bau neuer Schulgebäude direkt integriert worden. 2011 haben wir 8,2% des elektrischen Energieverbrauchs und 4% des Wärmebedarfs unserer Schule durch schuleigene regenerative Energiesysteme gedeckt. Durch Energiesparmaßnahmen und durch den Einsatz regenerativer Energien sind die CO2-Emissionen pro Nutzer an unserer Schule gegenüber 2003 sind auf 60% gesunken. […]“
Den kompletten Klimaschutzbericht gibt es hier zum download als PDF.
Im Jahr 2006 haben wir gemeinsam mit Studenten der Leoner Universitär, der Solartechnikfirma ENICALSA und dem Landwirt Juan de Dios auf dessen Finca eine solargestützte Wasserversorgungsanlage installiert. Herzstück dieser Anlage ist eine tadellos arbeitende Grundfospumpe vom Typ SQF 2,5. Sie versorgt die Familie, mittlerweile 35 Rinder und wechselnde Felder mit Wasser. Die notwendige elektrische Energie stellt ein Solargenerator mit einer Spitzenleistung von 800 Watt zur Verfügung.
Fast jährlich besuchen wir Juan de Dios und seine Familie, feiern ein kleines Wiedersehensfest und erkundigen uns über die Entwicklung des bäuerlichen Betriebs. Die Dios-Familie gehört inzwischen zu den erfolgreichsten landwirtschaftlichen Produzenten in der Region, nicht zuletzt wegen des nun jederzeit verfügbaren Wassers. Das beweist eindrucksvoll der Film, den die Deutsche Welle über die nicaraguanische Familie gedreht hat.
Vor 16 Jahren begann an der GS Blankenese eine Erfolgsgeschichte: Fragen zukünftiger Energieversorgung und deren erste Antworten wurden für den Schulunterricht aufbereitet und zum Ausbildungsgegenstand gemacht. Schon in den 90er Jahren war klar, dass alle Gesellschaften vor einer Endlichkeitsfalle saßen. Die fossilen Energieträger sind nicht unerschöpflich und diverse Studien versuchten bereits damals, ihre Reichweite zu bestimmen. Darüber hinaus war spätestens nach dem Unfall im Kraftwerk Tschernobyl der Mehrheit der deutschen Bevölkerung klar geworden, dass die Kernenergie ein Auslaufmodell ist. Es gab folglich genug Gründe, sich nach alternativen Möglichkeiten der Stromversorgung umzuschauen, auch auf der Ebene der schulischen Ausbildung. Die GS Blankenese war sicherlich einer der ersten Schulen, die sich diesem Thema stellte und die dieses bis heute mit großer Konsequenz verfolgt hat. […]
Hier gibt es die neue Dokumentation von Agua es vida zum downloaden. Die Dokumentation beschäftigt sich mir der Physik/Technik-Profilklasse 2009/11 der Gesamtschule Blankenese.
Mehr zum Thema Agua es vida gibt es unter: Nicaragua.
Die Stadtteilschule Blankenese zählt mit dem Projekt “Agua es vida” zu den rund 200 Ausstellern, die sich am 5. und 6. Juni 2012 auf der vierten Woche der Umwelt präsentieren dürfen.
Seit 2002 besteht „Agua es vida“, die gemeinsame Projektreihe der Gesamtschule Blankenese und der Universität von Leon/Nicaragua (UNAN). Innerhalb dieser Projektreihe werden solargestützte Wasserversorgungssysteme entworfen, gebaut und unter realen Bedingungen im ländlichen Gebiet getestet. Bisher sind 17 Pumpanlagen rund um Leon aufgebaut worden. Sie verfügen über insgesamt 7,5 kW Solargeneratorleistung und ersparen der Atmosphäre pro Jahr ca. 46,8 t CO2. Vor allem versorgen sie auf dem Land Menschen, Tiere und Pflanzen mit Wasser, das insbesondere während der langen Trockenperioden dringend gebraucht wird. Träger der Projektreihe in Hamburg ist die Profiloberstufenklasse „Zukunftsfähige Energiesysteme“.
Im Sommer 2012 werden zwei vergleichbare Pumpen unterschiedlicher Hersteller mit einem internetgestützten Monitoringsystem ausgerüstet, das Strahlungs- sowie alle relevanten elektrischen und mechanischen Messwerte mit hoher Genauigkeit erfasst, speichert und auf einem Internetportal der Öffentlichkeit zur Verfügung stellt. Diese Daten sind belastbar und können in der regulären Ausbildung verarbeitet und wissenschaftlich bewertet werden.
Kurze Beschreibung von Agua es vida auf der offiziellen Webiste
Zum Anmeldeformular für die Woche der Umwelt (Eine Anmeldung ist nur bis zum 04. Mai 2012 möglich)
Die Stadtteilschule Blankenese nimmt nach 2007 (Artikel aus dem Jahr 2007) bereits zum zweiten Mal an der Veranstaltung teil. Insgesamt hatten sich in diesem Jahr rund 550 Unternehmen, Verbände, Institute und Initiativen für die Teilnahme beworden. Eine unabhängige Jury hatte die Bewerber nach den Kriterien Qualität, Innovation und Modellhaftigkeit ausgewählt.
Offizielle Pressemitteilung (PDF)
Videodokumentation zu Agua es vida
| Jahr | |
|---|---|
| 2014 | Das Projekt „Agua es vida“ wurde am 21. November 2014 mit dem Hamburger Bildungspreis ausgezeichnet. Der Hamburger Bildungspreis richtet sich an alle Schulen und Kindertagesstätten in Hamburg und wird vom Hamburger Abendblatt und der Hamburger Sparkasse (Haspa) vergeben. „Agua es vida“ wurde von einer Jury – bestehend aus Hamburger Bildungsexperten mit Vertretern von Schulbehörde, Universität Hamburg, Hamburger Abendblatt und Haspa – ausgewählt und zusammen mit neun anderen Projekten in der Hamburger Speicherstadt ausgezeichnet. Der Bildungspreis ist mit je 10.000 Euro dotiert. |
| 2012 | Auf Einladung des Bundespräsidialamtes und der Deutschen Bundesstiftung Umwelt nimmt die Stadtteilschule Blankenese erneut an der „Woche der Umwelt“ auf dem Gelände des Schlosses Bellevue in Berlin teil. |
| 2011 | GS Blankenese gewinnt Klimabären 2011 |
| 2010 | Die GS Blankenese ist ein “Ort im Land der Ideen 2010′′ Mit der Projektreihe “Agua es vida – solargestützte Wasserversorgung in Nicaragua” gehört die Gesamtschule Blankenese zu den Orten in der Bundesrepublik Deutschland, an den vorbildhaft “zukunftsorientierte Ideen entwickelt, gefördert und umgesetzt werden”. |
| 2009 | “Agua es vida” wird offizielles UN-Projekt |
| 2009 | Das Projekt „Agua es vida – solargestützte Wasserversorgung in Nicaragua“ der Gesamtschule Blankenese ist als offizielles Projekt der UN-Dekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (2009 – 2014) ausgezeichnet worden. |
| 2009 | GS Blankenese gewinnt Klimabären 2009 Für das vorbildliche Engagement auf dem Gebiet der regenerativen Energiesysteme ist die Gesamtschule Blankenese am 12. November 2009 mit dem Hamburger Klimabären 2009 ausgezeichnet worden. |
| 2007 | Deutschland-Sieger im Wettbewerb „Kampf dem Klimawandel“ von National Geographic und Vattenfall Europe, 2. Platz auf europäischer Ebene |
| 2007 | Gewinner des Wettbewerbs „Schülerprojekte“ der HH Morgenpost und der PSD-Bank |
| 2007 | Auf Einladung von Bundespräsident Horst Köhler und der Deutschen Bundesstiftung Umwelt Teilnahme an der „Woche der Umwelt“ auf dem Gelände des Schlosses Bellevue in Berlin |
| 2003 | Sonderpreis der Deutschen Physikalischen Gesellschaft im Rahmen des FOCUS-Schülerwettbewerbs „Schule macht Zukunft“ |
| 2002 | Förderpreis Eine Welt 2002 der Nordelbischen Evangelischen Kirche |
| 2001 | Energy Globe Award (Österreich) Weltweit gibt es tausende Initiativen und Projekte, die zeigen, dass erneuerbare Energieträger und Energieeffizienz einen wesentlichen Beitrag zum Umwelt- und Klimaschutz leisten und zur nachhaltigen Wirtschaftsentwicklung beitragen. Der Energy Globe prämiert die weltbesten Projekte im Bereich Energieeffizienz und erneuerbare Energieträger. Erstmals wurde der Energy Globe Award im Jahr 2000 veranstaltet, seither wird der mit 10.000 Euro dotierte Energy Globe, eine 18 kg schwere Bronzestatue, jährlich vergeben. |
| 2001 | Sieger in der Kategorie „Lernen für die Zukunft“ „Sonnenstrom für Afrika – ermöglicht von Hamburger Schüler/innen! Die fortschrittliche Gesamtschule Blankenese in Hamburg befasst sich intensiv mit erneuerbarer Energie. Aber nicht nur theoretisch wird viel über das Thema gelehrt, die Schüler/innen setzen ihr Wissen auch in der Praxis um. Realisiert wurden unter anderem PV-Anlagen, thermische Solaranlagen, Windräder und ein Wasserkraftwerk. Das Besondere daran ist, dass die Schüler/innen die Energieanlagen nicht nur vor Ort errichten, sondern Ihr Wissen auch in Länder der Dritten Welt tragen. Herausragend sind dabei die Projekte in Tansania: bereits 1997 wurde dort eine Photovoltaik-Anlage installiert die erstmals Strom für das Dorf Ibungila liefert. 1999 wurde zusätzlich ein Wasserkraftwerk in Ibungila errichtet. Das Kraftwerk versorgt nun eine Schule und eine Krankenstation mit Strom. Die aktiven Schüler/innen übernehmen bei diesen Projekten die gesamte Abwicklung – von der Planung über die Errichtung bis zur Finanzierung.“ (aus der Begründung) |
| 2001 | Goldener Floh (FLOH Praktisches Lernen e.V.) |
| 2000 | Deutscher Solarpreis (Eurosolar) (Der Deutsche Solarpreis wird jährlich von EUROSOLAR an Kommunen, Unternehmen, Institutionen sowie Einzelpersonen vergeben, die sich um die Nutzung der Sonnenenergie in all ihren verfügbaren Formen verdient gemacht haben. Die Preisverleihung fand am 28.10. 2000 in Düsseldorf statt und wurde von Dr. Herrmann Scheer, Mitglied des Bundestages und Präsident von EUROSOLAR, vorgenommen. Die Gesamtschule Blankenese hat die Auszeichnung wegen „ihrer umfassenden Aktivitäten rund um die Sonnenenergie“ erhalten.) |
| 1999 | FOCUS-Schülerwettbewerb „Volle Kraft voraus“ (Top Ten) (Ziel des FOCUS-Schülerwettbewerbs ist es, den Dialog zwischen Schule und Industrie zu fördern. Im Team zu arbeiten, sich mit neuen Technologien auseinander zu setzen, Ergebnisse vor einem größeren Publikum zu präsentieren – in der Zusammenarbeit mit den Partnerunternehmen gewinnen die Schüler einen ersten Eindruck, worauf es späteren Berufsleben ankommt.) |
| 1998 | Deutsche Umweltstiftung „Modelle zur Erprobung, Demonstration und Anwendung alternativer Energietechniken an Schulen – Projekte zur Einsparung von Energie“ (verliehen für der Bau schuleigner Solarelektrik- und Solarthermieanlagen) |
| 1997-99 | Umweltschule in Europa |
